☆ 月例自然観察会報告in 野幌 ☆

・８月２２日（日）天気：晴れ
　前日の大雨を吸い込んだ森の草木は、夏の日射しにつやつやと輝いていました。
　気温は高いものの８月始め頃の蒸し暑さは無く、歩きやすい一日で花々を楽しめました。特にトリカブトやキツリフネが満開のほか、そろそろ草の実が赤く色づいてきています。オオハンゴンソウやススキの穂に秋を感じる一日でした。
　そしてもう一つ、足下から飛びだしたエゾライチョウらしい鳥。数年前の冬に見つけた場所の近くでした。　

・９月１９日（日）天気：曇り時々雨
　台風１８号の被害のためしばらくの間、立入禁止となっていた野幌の森も、この１９日になってようやく遊歩道が開放となった。（「台風今昔」の写真参照）
　でも森の奥を眺めてみると、直径１ｍもありそうな大木がゴロゴロと根こそぎ倒れていました。森の中心部ほど被害が大きかったことが判りました。
　森の動植物たちは、そんな嵐のあとでも何とか生き延びて、健気な姿を見せてくれました。

☆ 花の浮島　礼文島を満喫して ☆

長屋貞夫

　８月７日は、朝からその前日までと同じくらい暑い一日でした。８時５７分岩見沢発のスーパー宗谷１号に間に合うため、駐車場から駅に向かう間にも私は汗びっしょりになりました。でも近代的な列車内は、一転して冷房が効きすぎくらいで快適な４時間半を過ごせました。
到着した稚内はどんよりとした曇り空に、海辺特有の湿気を含んだ風が吹いていましたが、気温は朝よりも５度くらい低くて安心しました。
　皆は遅めの昼食後、フェリー乗り場へ。向かう先は宿泊地の礼文島香深港です。
　私たちはフェリーの約２時間をほとんどデッキで過ごしましたが、その間も天候はだんだんと霧が深くなり、霧雨も降り始めたのです。
　香深の港に着くと、民宿「海憧」のマスターが車で迎えに来ていました。その民宿は島の北端にある船泊という町にありますので約３０分は車に揺られて行きました。途中でマスターは「今朝はこの辺りでアザラシが泳いでいた。」と車を止めました。
　海を眺めると、ドンヨリとした暗い色の海が広がっているだけに見えました。でも遠い岩の上には１頭のゴマフアザラシが寝そべって甲羅干し。周りの海にもアザラシが数頭泳いでいました。
　翌８日の朝も霧が晴れず、期待薄で宿を出た私たちは、江戸屋林道と言うコースを歩くことにしました。林道の坂を登りはじめるとすぐに道ばたの斜面を花々が覆っていることに気が付きました。
　まず、薄いピンク色のノコギリソウと濃いピンクのタカネナデシコが一面に見られ、所々にツリガネニンジンの紫の花が咲き乱れていました。さらにクサフジやイブキジャコウソウの可憐な花まで有りました。実は礼文島名物のレブンアツモリソウの時期は６月下旬で終っていましたので、それほど花が見られると思っていませんでしたから大感激。
　なだらかな丘陵につながる細い道をとぼとぼと花たちを愛でながらスコトン岬まで、その礼文島独特の風景を楽しみました。岬からの帰りがてら海岸沿いの歩道から海を眺めて歩いていると北の海鳥ケイマフリが番いで泳いでいました。
　礼文島を満喫したこの日の午後は利尻島を観光バスで一周。雲が邪魔をしていて、利尻山の姿は残念ながらついに見ることができずガッカリしました。
　翌日の朝になると霧も晴れたので、稚内のノシャップ岬から遠く利尻島がうっすらと見ることができたことで、私たちの夏のツアーは満足することにしました。

☆ 台風今昔 ☆

　９月８日、道都札幌を５０ｍの突風が吹き荒れた。台風１８号の暴風である。
　１週間前、１６号台風も大暴れとの予報が出たが、その時は風雨が少し強いだけで通過してくれた。１８号も大したことはないかも…と、たかをくくっていた。朝から風雨はいつもの台風より強かったが、１０時前頃からだんだんひどくなり、道路を木の葉やゴミが飛び回っている。その頃、気象庁から４２ｍの突風との発表があった。
　はじめは南東の風だったが、急に風向きが変わった。我が家のマンションのベランダには植木鉢もプランターも置いていないので、被害は無いと思っていた。
　突然その時、発砲スチロールの大きな箱が目の前に飛んできた。これは何かに使うかもと重しをしてあった空箱だが、今まで動いたことは無かった。急いで家の中に入れたがビックリした。その後も、ゴーゴーと風雨は続いた。
　直後のニュースで、札幌で初めての５０．２ｍの突風だったと報じられた。この風は、５０年前大きな被害を出した洞爺丸台風と同じくらいとのことであった。
　私は、その時５０年前の出来事をいろいろ思い出した。
　昭和２９年９月２６日、私達一家は十勝の広尾町に住んでいた。夜半から猛烈な風雨で古い家は揺れていた。１２月出産予定の私は、横になっても恐怖で眠れずにいた。そのうち、近所の家の屋根がスッポリ飛ばされたと皆が叫んでいるのが聞こえた。その頃は柾屋根が多かった。我が家も危ない。夫は必死に私の上に覆い被さって守ってくれた。１２月無事長男が生まれた。
　その時の暴風と今年の台風１８号は同じ５０ｍ以上の風でも、高層ビルが建ったことなど発生の原因は違うとも聞いている。札幌の街は街路樹の被害が一番大きかったと思う。道内各地の農業被害、家屋被害は何億円になるのだろうか。洞爺丸台風の時もそうだったが森の倒木被害も計り知れない。
　ただ５０年前と同じように、倒木を母として新しい木々が生まれ、森に成長することに期待したい。

☆　これからの環境教育 ☆

長屋貞夫

　去る９月２６日、私は滝野すずらん丘陵公園で「プロジェクト・ワイルド指導者ワークショップ」という環境教育指導者の講習会に参加しました。
　この日は朝から大変良い天気で、野外活動にはもってこいの季節でしたから、どのような講習会か期待して会場へ。研修室には参加者２０名が集まりました。
　最初に説明があり、このプロジェクト・ワイルドとはアメリカで1983年に始まった環境教育のプログラムとのこと。アメリカでは、その頃には「環境教育」が幼稚園児から高校生までの教育課程でキッチリとカリキュラムされていて、その教師の副教材として「プロジェクト・ワイルド」が創られ、開始以後１０年間で６０万人の指導者養成に活用されているのです。
　講師の山本幹彦さんは、当別エコロジカルコミュニティーというＮＰＯ法人の代表で、プロジェクト・ワイルド上級指導者（ファシリテーター）です。「森を使った森の教育は多かったが、森を使った環境教育をしていきたい。」とのこと。
　その後で参加者は気持ちを解きほぐすため、２人一組になって「観察」についてのゲームをしました。一度お互いの自己紹介をしたあと、相手が後ろを向いている間に服装の一部を変化させて、相手は何処が違っているかを言い当てるゲームです。次に皆の前で、各自が自己紹介と今回参加した目的を発表しました。わたしは、今回の講習会で自然観察会における環境教育の手法を勉強したいと思って参加したのです。他の参加者には、公園管理の関係者、大学生、動物園ガイドボランティア、小学校の先生などです。
　ここで、皆屋外へ出て『オー・ディア』というアクティビティ（ゲーム等を通した環境学習活動）を体験しました。
　これは野生生物の生息地についての学習で、参加者から鹿役５人を選んだ後、残りの人は最初生息地の要素役です。生息地の要素「水」「すみか」「餌」のボディサインを決めておき、２０ｍぐらい離した２本のロープの反対側に鹿役５人と要素役１５人が並び、全員が合図と同時に生息地要素のサインを出します。鹿役の人は自分が出した要素と同じサインの対岸の人にタッチできたら生き残れます。タッチされた要素役の人は鹿役に成れます。タッチできなかった鹿は要素役に成ります。
　これをくり返すうちに、生息地で鹿の頭数は増えすぎると要素が足りなくて減っていくし、鹿が減りすぎると要素が得やすくなるので増えるという増えたり減ったりします。グラフ用紙にこれを記録していき、ゲーム終了後に参加者でどんなことが判るか話し合います。これを「ふりかえり」と呼び、環境教育の上で意見交換による合意形成を重視していることが理解できました。
　このアクティビティは野生生物の頭数管理をゲームにしたものと言えますが、単に理科の勉強だけでなく体育と数学にも使えます。
　午後からの『みんなのトンボ池』というアクティビティは、川と池と湿原が描かれた地図に住宅地や工場、高速道路、公園などのイラストを張り付けるという都市計画シミュレーションです。５人一組のグループで計画を発表しあう中で、身近な都市環境保全への入口になります。理科と社会の勉強を兼ねた現在小学校で行われている総合学習に使える内容です。
　最後に指導体験（ティーチバック）を勉強しました。グループごとに活動計画を立て、他グループの人たちを一般参加者と見立ててアクティビティの指導を実施します。
　それぞれのグループは、まず自分達が指導したいアクティビティを選び、グループ内で試してみてから実践しました。具体的には、森の中でかくれんぼをする『ジャングルゲーム』、食物連鎖と農薬の生物濃縮について鬼ごっこで体験する『死のつながり』、ねぐらと餌場の間で繰り広げられる氷鬼ゲーム『瞬間冷凍動物』、ジェスチャーで動物名を当てて野生と家畜を考える『動物物まね』を行いました。
　いざ説明と指導をしてみると、説明がしどろもどろになったり、予想外の結果になったり、最後のまとめとふりかえりが時間切れで尻切れトンボになるなど苦労しました。
　でも、このティーチバックをすることで実際の指導状況が予想できて、参加者としても自信がつくことでしょう。それと、ふりかえりにおける一般参加者からの発言や意見が自分たちの予想外の展開を示すこともあり、これは次回の指導時における改良点になり、自分自身の環境に対する勉強にもなりました。
　講師の山本さんは「体験したものは理解する。自ら発見したものは身に付く。」というモットーのもと、キッチリとした答えが見えない時代の中で、これからの環境教育はコミュニケーションの大切さと合意形成を柱に考えていくべきだと訴えておられました。
　今後パンダクラブでやってみたい環境教育についても、沢山のヒントが得られました。